Malawi is not among the African countries whose primary and secondary schools will be equipped with International communication Technology (ICT) funded under the New Partnership for Africa’s Development electronic Schools (NEPAD e-schools) Initiative because of its poor ICT status.
The NEPAD school initiative was publicly launched in Durban at the Africa Summit of the World Economic. Forum on June 12, 2003 with the aim of imparting ICT skills to young Africans in primary and secondary schools as well as harness ICT technology to improve, enrich and expand education in African countries.
The NEPAD e-Schools initiative will over a 10 –years period develop all African primary and secondary schools so that they become NEPAD e-schools.
Deputy minister of Education , Science and Technology Olive Masanza said the ministry is not part of the NEPAD programme because of various problems but was quick to add that it was her ministry’s wish to catch up with NEPAD.
What the ministry has done, said Masanza, is to launch internet learning in 17 selected secondary schools.
The ministry has provided computers to such schools.
Minister of Information Patricia Kaliati said “Malawi cannot benefit from the ICT bodies because of the ICT policy.”
The country developed a National ICT for Development policy in 2006 but it is not yet implement.
“We are going to take it to the Cabinet. In fact, we are fighting against time. We cannot have ICT infrastructure without the policy in place,” Kaliati said,.
The countries invited to participate in the first phase of the NEPAD e-schools initiative are those which have acceded to the Memorandum of understanding of the NEPAD Africa Pear Review Mechanism (APRM).
These countries include Algeria, Angola, Benin, Burkina Faso, Cameron, Republic of Congo, Egypt, Ethiopia, Gabon, Ghana, Kenya, Lesotho, Mali, Mauritius, Mozambique, Nigeria Rwanda, Senegal, South Africa and Uganda.
According to NEPAD e-Schools initiative details, 600,000 schools will be involved.
The initiative seeks to provide ICT skills and knowledge to primary and secondary school students that will enable them to function in the emerging information society and knowledge economy.
It is also aims to provide teachers with ICT skills to enable them to use ICT tools to enhance teaching and learning. It also wants to provide schools managers with ICT skills so as to facilitate the efficient management and administration of the schools.
Before rolling out the initiative, NEPAD e-Africa Commission is conducting a demonstration in six Schools in each of the following participating countries: Egypt, Ghana, Kenya, Lesotho, Mauritius, Rwanda, South Africa and Uganda.
Each school in the demonstration project is equipped with a computer laboratory containing at least 20 PCs as well as server and net working Infrastructure and peripherals such as scanners, whiteboards and printers,
“The Implementation of the Demo in the rest of participating countries will be completed by December 2007,” details say.
According to NEPAD documents Implementation of all activities are expected to converge into large –scale roll out in 2007/2008.

MLLES FROM NEPAD E-SCHOOLS INITIATIVE DU MALAWI.
Automatically translated into French thanks to WorldLingo
Le Malawi n'est pas parmi les pays africains dont des écoles secondaires primaires et seront équipées de la technologie de communication internationale (ICT) placée sous la nouvelle association pour l'initiative électronique d'écoles du développement de l'Afrique (e-écoles de NEPAD) en raison de son statut pauvre d'ICT.
L'initiative d'école de NEPAD a été publiquement lancée à Durban au sommet de l'Afrique du monde économique. Le forum le 12 juin 2003 dans le but de donner des qualifications d'ICT à de jeunes Africains dans les écoles secondaires primaires et aussi bien que la technologie du harnais ICT pour s'améliorer, enrichissent et augmentent l'éducation dans les pays africains.
La volonté d'initiative d'e-Écoles de NEPAD au-dessus des 10 - la période d'années développent tous les écoles secondaires primaires et africaines de sorte qu'elles deviennent des e-écoles de NEPAD.
Le ministre de l'éducation de député, la Science et la technologie Masanza olive a dit que le ministère n'est pas une partie du programme de NEPAD en raison de divers problèmes mais était rapide pour ajouter que c'était le souhait de son ministère à se rattraper par rapport au NEPAD.
Ce que le ministère a fait, a indiqué Masanza, est de lancer l'Internet apprenant dans 17 a choisi les écoles secondaires.
Le ministère a fourni des ordinateurs à de telles écoles.
Le ministre d'information Patricia « Malawi par Kaliati ne peut pas tirer bénéfice des corps d'ICT en raison de la politique d'ICT. »
Le pays a développé un ICT national pour la politique de développement en 2006 mais ce n'est pas encore instrument.
« Nous allons le prendre dans le Cabinet. En fait, nous luttons contre le temps. Nous ne pouvons pas avoir l'infrastructure d'ICT sans politique en place, » Kaliati dit.
Les pays invités à participer à la première phase de l'initiative d'e-écoles de NEPAD sont ceux qui ont accédé au protocole d'accord du mécanisme de revue de poire de NEPAD Afrique (APRM).
Ces pays incluent l'Algérie, Angola, Bénin, Burkina Faso, Cameron, République du Congo, de l'Egypte, de l'Ethiopie, du Gabon, du Ghana, du Kenya, du Lesotho, du Mali, des îles Maurice, de la Mozambique, du Nigéria Rwanda, du Sénégal, de l'Afrique du Sud et de l'Ouganda.
Selon des détails d'initiative d'e-Écoles de NEPAD, 600.000 écoles seront impliquées.
L'initiative cherche à fournir des qualifications et la connaissance d'ICT aux étudiants d'école secondaire primaire et qui leur permettront de fonctionner dans l'économie naissante de société et de connaissance de l'information.
C'est également des objectifs pour fournir à des professeurs des qualifications d'ICT pour leur permettre d'utiliser des outils d'ICT pour augmenter l'enseignement et l'étude. Il veut également fournir à des directeurs d'écoles des qualifications d'ICT afin de faciliter la gestion et l'administration efficaces des écoles.
Avant de rouler dehors l'initiative, la Commission de NEPAD e-Afrique conduit une démonstration dans six écoles dans chacun des pays participants suivants : L'Egypte, le Ghana, le Kenya, le Lesotho, les îles Maurice, le Rwanda, l'Afrique du Sud et l'Ouganda.
Chaque école dans le projet de démonstration est équipée d'un laboratoire d'ordinateur contenant au moins 20 PCs aussi bien que le serveur et l'infrastructure et les périphériques fonctionnants de filet tels que des modules de balayage, des whiteboards et des imprimeurs,
« L'exécution de la démo dans le reste de pays participants sera accomplie pour le mois de décembre 2007, » les détails indiquent.
Selon l'exécution de documents de NEPAD de toutes les activités sont prévus pour converger dans le roulement à grande échelle dehors dans 2007/2008.

SRTAS. FROM NEPAD E-SCHOOLS INITIATIVE DE MALAWI.
Automatically translated into Spanish thanks to WorldLingo
Malawi no está entre los países africanos que las escuelas primarias y secundarias serán equipadas de la tecnología de comunicación internacional (ICT) financiada bajo nueva sociedad para la iniciativa electrónica de las escuelas del desarrollo de África (e-escuelas de NEPAD) debido a su estado pobre de ICT.
La iniciativa de la escuela de NEPAD fue lanzada público en Durban en la cumbre de África del mundo económico. El foro el 12 de junio de 2003 con la puntería de impartir habilidades de ICT a los africanos jóvenes en escuelas primarias y secundarias así como tecnología del arnés ICT para mejorar, enriquece y amplía la educación en países africanos.
La voluntad de la iniciativa de las e-Escuelas de NEPAD sobre 10 - el período de los años desarrolla todos las escuelas primarias y secundarias africanas de modo que se conviertan en e-escuelas de NEPAD.
El ministro del diputado de la educación, de la ciencia y de la tecnología Masanza verde oliva dijo que el ministerio no es parte del programa de NEPAD debido a varios problemas sino que era rápido agregar que era deseo del su ministerio a coger para arriba con NEPAD.
Qué el ministerio ha hecho, dijo Masanza, es lanzar el Internet que aprendía en 17 seleccionó escuelas secundarias.
El ministerio ha proporcionado las computadoras a tales escuelas.
El ministro de la información Patricia “Malawi dicho Kaliati no puede beneficiar de los cuerpos de ICT debido a la política de ICT.”
El país desarrolló un ICT nacional para la política de desarrollo en 2006 pero no es todavía instrumento.
“Vamos a llevarlo el gabinete. De hecho, estamos luchando contra tiempo. No podemos tener infraestructura de ICT sin la política en lugar,” Kaliati dicho.
Se invitas a los países que participen en la primera fase de la iniciativa de las e-escuelas de NEPAD son los que han accedido al memorándum de la comprensión del mecanismo de la revisión de la pera de NEPAD África (APRM).
Estos países incluyen Argelia, Angola, Benin, Burkina Faso, Cameron, república de Congo, de Egipto, de Etiopía, de Gabón, de Ghana, de Kenia, de Lesotho, de Malí, de Isla Mauricio, de Mozambique, de Nigeria Rwanda, de Senegal, de Suráfrica y de Uganda.
Según los detalles de la iniciativa de las e-Escuelas de NEPAD, 600.000 escuelas estarán implicadas.
La iniciativa intenta proporcionar habilidades y conocimiento de ICT a los estudiantes de la escuela primaria y secundaria que les permitirán funcionar en la economía de la sociedad y del conocimiento de información que emerge.
Es también punterías para proveer de profesores habilidades de ICT para permitirles utilizar las herramientas de ICT para realzar la enseñanza y aprender. También desea proveer de encargados de las escuelas habilidades de ICT para facilitar la gerencia y la administración eficientes de las escuelas.
Antes de rodar hacia fuera la iniciativa, la Comisión de NEPAD e-África está conduciendo una demostración en seis escuelas en cada uno de los países que participan siguientes: Egipto, Ghana, Kenia, Lesotho, Isla Mauricio, Rwanda, Suráfrica y Uganda.
Cada escuela en el proyecto de demostración se equipa de un laboratorio de la computadora que contiene por lo menos 20 PC así como el servidor y la infraestructura y los periférico de trabajo de la red tales como exploradores, whiteboards e impresoras,
“La puesta en práctica de la versión parcial de programa en el resto de países que participan será terminada antes del diciembre de 2007,” los detalles dicen.
Según la puesta en práctica de los documentos de NEPAD de todas las actividades esperan converger en el rodillo en grande hacia fuera en 2007/2008.

SIG.NA FROM NEPAD E-SCHOOLS INITIATIVE DEL MALAWI.
Automatically translated into Italian thanks to WorldLingo
Il Malawi non è fra i paesi africani di cui le scuole secondarie primarie e saranno dotate di tecnologia di comunicazione internazionale (ICT) costituita un fondo per sotto la nuova associazione per iniziativa elettronica delle scuole di sviluppo dell'Africa (e-scuole di NEPAD) a causa della relativa condizione dei poveri ICT.
L'iniziativa della scuola di NEPAD è stata lanciata pubblicamente a Durban alla sommità dell'Africa del mondo economico. La tribuna il 12 giugno 2003 allo scopo di comunicare le abilità di ICT agli Africani giovani in scuole secondarie primarie e così come tecnologia del cablaggio ICT per migliorare, arricchisce ed espande la formazione in paesi africani.
La volontà di iniziativa delle e-Scuole di NEPAD più dei 10 - il periodo di anni sviluppa tutti scuole secondarie primarie ed africane in modo che si trasformino in in e-scuole di NEPAD.
Il ministro del delegato di formazione, della scienza e della tecnologia Masanza verde oliva ha detto che il ministero non fa parte del programma di NEPAD a causa di vari problemi ma era rapido aggiungere che era desiderio del suo ministero da aggiornare con NEPAD.
Che cosa il ministero ha fatto, ad esempio Masanza, è di lanciare il Internet che impara in 17 ha selezionato le scuole secondarie.
Il ministero ha fornito i calcolatori a tali scuole.
Il ministro delle informazioni Patricia “Malawi detto Kaliati non può trarre beneficio dai corpi di ICT a causa della politica di ICT.„
Il paese ha sviluppato un ICT nazionale per la politica di sviluppo in 2006 ma non è ancora strumento.
“Stiamo andando prenderli al Governo. Infatti, siamo combattimento contro tempo. Non possiamo avere infrastruttura di ICT senza la politica sul posto,„ Kaliati detto.
I paesi invitati a partecipare alla prima fase dell'iniziativa delle e-scuole di NEPAD sono quelli che acceded al memorandum d'intesa del meccanismo di revisione della pera di NEPAD Africa (APRM).
Questi paesi includono l'Algeria, Angola, Benin, Burkina Faso, Cameron, Repubblica di Congo, Egitto, Etiopia, Gabon, Ghana, Kenia, Lesoto, Mali, isola Maurizio, Mozambico, Nigeria Ruanda, Senegal, Sudafrica ed Uganda.
Secondo i particolari di iniziativa delle e-Scuole di NEPAD, 600.000 scuole saranno implicate.
L'iniziativa cerca di fornire le abilità e la conoscenza di ICT agli allievi della scuola secondaria primaria e che permetteranno loro di funzionare nell'economia d'emersione della società e di conoscenza di informazioni.
È inoltre obiettivi per fornire agli insegnanti le abilità di ICT per permettere loro di utilizzare gli attrezzi di ICT per aumentare l'istruzione ed imparare. Inoltre desidera fornire ai responsabili delle scuole le abilità di ICT in modo da facilitare l'amministrazione e la gestione efficienti delle scuole.
Prima di rotolare fuori l'iniziativa, la Commissione di NEPAD e-Africa sta conducendo una dimostrazione in sei scuole in ciascuno di seguenti paesi di partecipazione: L'Egitto, il Ghana, il Kenia, il Lesoto, l'isola Maurizio, la Ruanda, la Sudafrica e l'Uganda.
Ogni scuola nel progetto dimostrativo è dotata di un laboratorio del calcolatore che contiene almeno 20 pc così come l'assistente e l'infrastruttura e le unità periferiche di funzionamento della rete quali i dispositivi d'esplorazione, i whiteboards e gli stampatori,
“L'esecuzione del Demo nel resto dei paesi di partecipazione sarà completata entro il dicembre 2007,„ i particolari dicono.
Secondo l'esecuzione dei documenti di NEPAD di tutte le attività sono previsti convergere in rullo su grande scala fuori in 2007/2008.

MALAWI FRÄULEIN FROM NEPAD E-SCHOOLS INITIATIVE.
Automatically translated into German thanks to WorldLingo
Malawi ist nicht unter den afrikanischen Ländern deren Primär- und Sekundärschulen mit der internationalen Kommunikationstechnik (ICT) finanziert unter der neuen Teilhaberschaft für Entwicklung Afrikas elektronische Initiative der Schule-(NEPAD Eschulen) wegen seines schlechten ICT Status ausgerüstet werden.
Die NEPAD Schuleinitiative wurde öffentlich in Durban am Afrika Gipfel der ökonomischen Welt ausgestoßen. Forum am 12. Juni 2003 mit dem Ziel des Zuteilens von ICT Fähigkeiten zu den jungen Afrikanern in den Primär- und Sekundärschulen sowie Technologie des Kabelstranges ICT, um zu verbessern, reichern an und erweitern Ausbildung in den afrikanischen Ländern.
Der NEPAD ESchulen Initiative Wille über 10 - Jahrperiode entwickeln alle afrikanische Primär- und Sekundärschulen, damit sie NEPAD Eschulen werden.
Abgeordneterziehungsminister, Wissenschaft und Technologie olivgrünes Masanza sagte, daß das Ministerium ist, nicht Teil des NEPAD Programms wegen der verschiedenen Probleme aber schnell war, zu addieren, daß es der Wunsch ihres Ministeriums war, zum mit NEPAD aufholen.
Was das Ministerium getan hat, sagten Masanza, ist, das Internet auszustoßen, das in 17 erlernt, vorwählten Sekundärschulen.
Das Ministerium hat Computer zu solchen Schulen zur Verfügung gestellt.
Minister der Informationen Patricia Kaliati besagtes „Malawi kann nicht von den ICT Körpern wegen der ICT Politik profitieren.“
Das Land entwickelte ein nationales ICT für entwicklungspolitische Linie 2006, aber es ist nicht noch Werkzeug.
„Wir werden es zum Schrank nehmen. Tatsächlich kämpfen wir gegen Zeit. Wir können nicht ICT Infrastruktur ohne die Politik an der richtigen Stelle haben,“ gesagtes Kaliati.
Die Länder, die eingeladen werden, an der ersten Phase der NEPAD Eschulen Initiative teilzunehmen, sind die, die zur Vereinbarung der NEPAD Afrika Birne Bericht-Einheit (APRM) hineingekommen sind.
Diese Länder schließen Algerien, Angola, Benin, Burkina Faso, Cameron, Republik vom Kongo, von Ägypten, von Äthiopien, von Gabun, von Ghana, von Kenia, von Lesotho, von Mali, von Mauritius, von Mosambik, von Nigeria Ruanda, von Senegal, von Südafrika und von Uganda mit ein.
Entsprechend NEPAD ESchulen Initiative Details sind 600.000 Schulen beteiligt.
Die Initiative sucht, ICT Fähigkeiten und Wissen zu den Primär- und Sekundärschulekursteilnehmern zur Verfügung zu stellen, die ihnen ermöglichen, in der auftauchenden Informationsgesellschaft und Wissen Wirtschaft zu arbeiten.
Es ist auch die Ziele, zum der Lehrer mit ICT Fähigkeiten zu versehen, um ihnen zu ermöglichen, ICT Werkzeuge zu benutzen, um das Unterrichten und das Lernen zu erhöhen. Es möchte auch Schulemanager mit ICT Fähigkeiten versehen, um das leistungsfähige Management und die Leitung der Schulen zu erleichtern.
Bevor sie heraus die Initiative rollt, NEPAD EAfrika leitet Kommission eine Demonstration in sechs Schulen in jedem der folgenden teilnehmenden Länder: Ägypten, Ghana, Kenia, Lesotho, Mauritius, Ruanda, Südafrika und Uganda.
Jede Schule im Demonstration Projekt wird mit einem Computerlabor ausgerüstet, das mindestens 20 PC sowie Bediener und Netzarbeitsinfrastruktur und -peripherie wie Scanner, whiteboards und Drucker enthält,
„Die Implementierung der Demo im Rest der teilnehmenden Länder wird für Dezember 2007 durchgeführt,“ sagen Details.
Entsprechend NEPAD Dokumente Implementierung aller Tätigkeiten werden erwartet, in großräumige Rolle heraus in 2007/2008 zusammenzulaufen.

SENHORITAS NEPAD E-SCHOOLS INICIATIVA DE MALAWI.
Automatically translated into Portuguese thanks to WorldLingo
Malawi não é entre os países africanos cujo as escolas preliminares e secundárias serão equipadas com a tecnologia de comunicação internacional (ICT) financiada sob a parceria nova para a iniciativa eletrônica das escolas do desenvolvimento de África (e-escolas de NEPAD) por causa de seu status pobre de ICT.
A iniciativa da escola de NEPAD foi lançada publicamente em Durban no Summit de África do mundo econômico. O Forum junho em 12, 2003 com o alvo de dar habilidades de ICT aos africanos novos em escolas preliminares e secundárias as well as a tecnologia do chicote de fios ICT para melhorar, enriquece e expande a instrução em países africanos.
A vontade da iniciativa das e-Escolas de NEPAD sobre uns 10 - o período dos anos desenvolve tudo escolas preliminares e secundárias africanas de modo que se transforme e-escolas de NEPAD.
O ministro do deputado de instrução, de ciência e de tecnologia Masanza verde-oliva disse que o ministry não é parte do programa de NEPAD por causa dos vários problemas mas era rápido adicionar que era desejo do seu ministry a alcançar NEPAD.
O que o ministry fêz, disse Masanza, é lançar o Internet que aprende em 17 selecionou escolas secundárias.
O ministry forneceu computadores a tais escolas.
O ministro da informação Patricia “Malawi dito Kaliati não pode beneficiar-se dos corpos de ICT por causa da política de ICT.”
O país desenvolveu um ICT nacional para a política de desenvolvimento em 2006 mas não é ainda instrumento.
“Nós estamos indo fazer exame d ao armário. No fato, nós estamos lutando de encontro ao tempo. Nós não podemos ter o infrastructure de ICT sem a política no lugar,” Kaliati dito.
Os países convidados participar na primeira fase da iniciativa das e-escolas de NEPAD são aqueles que consentiram ao memorando de compreensão do mecanismo da revisão da pera de NEPAD África (APRM).
Estes países incluem Argélia, Angola, Benin, Burkina Faso, Cameron, república de Congo, de Egipto, de Etiópia, de Gabon, de Ghana, de Kenya, de Lesotho, de Mali, de Mauritius, de Mozambique, de Nigéria Rwanda, de Senegal, de África do Sul e de Uganda.
De acordo com detalhes da iniciativa das e-Escolas de NEPAD, 600.000 escolas serão involvidas.
A iniciativa procura fornecer habilidades e conhecimento de ICT aos estudantes da escola preliminar e secundária que os permitirão de funcionar na economia emergente da sociedade e do conhecimento de informação.
É também alvos para fornecer professores com as habilidades de ICT para permiti-las de usar ferramentas de ICT realçar ensinar e aprender. Quer também fornecer gerentes das escolas com as habilidades de ICT para facilitar a gerência e a administração eficientes das escolas.
Antes de rolar para fora a iniciativa, o Commission de NEPAD e-África está conduzindo uma demonstração em seis escolas em cada um dos seguintes países participando: Egipto, Ghana, Kenya, Lesotho, Mauritius, Rwanda, África do Sul e Uganda.
Cada escola no projeto de demonstração é equipada com um laboratório do computador que contem pelo menos 20 PCes as well as o usuário e o Infrastructure e peripherals trabalhando da rede tais como varredores, whiteboards e impressoras,
“A execução do programa demostrativo no descanso de países participando será terminada por dezembro 2007,” os detalhes dizem.
De acordo com a execução dos originais de NEPAD de todas as atividades esperam-se convergir no rolo em grande escala para fora em 2007/2008.

MALAWI MISSES FRÅN INSATS FÖR NEPAD E-SCHOOLS.
Automatically translated into Swedish thanks to WorldLingo
Malawi är inte bland de afrikanska länderna vars primärt och högstadier ska utrustas med landskampkommunikationsteknologi (ICT) som betalades under det nya partnerskap för elektroniska Afrika utveckling, skolar (NEPAD e-skolar) insats på grund av dess fattiga ICT-status.
NEPADNA skolar insats lanserades publicly i Durban på det Afrika toppmötet av den ekonomiska världen. Fora på Juni 12, 2003 med syftet av att ge ICT-expertis till unga afrikaner i primärt och högstadier as well as teknologi för sele ICT för att förbättra, berikar och utvidgar utbildning i afrikanska länder.
NEPADEN e-Skolar insats som ska över 10 - årsperioden framkallar allt afrikanskt primärt, och högstadier, så att de blir NEPAD, e-skolar.
Den ställföreträdande minister   av utbildning, vetenskap och teknologi olivgröna Masanza sade att departement inte är delen av NEPADEN programmerar på grund av olika problem men var snabbt att tillfoga att det var hennes departement wish som ska fångas upp med NEPAD.
什么部做了，认为Masanza，是您学会在17的发射互联网选择了中学。
Departement har git datorer till sådan skolar.
Minister   av information Patricia Kaliati sagda ”som Malawi kan inte gynna från ICTEN, förkroppsligar på grund av ICT-politiken.”,
Landet framkallade en medborgare ICT för utvecklingspolitik i 2006, men det är inte ännu att genomföra.
”Går vi att ta det till det kabinett. I faktum slåss vi mot tid. 我们不可能到位有ICT基础设施没有政策”， Kaliati说。
De inbjudna länderna att delta i första arrangerar gradvis av NEPADEN e-skolar insats är de som har acceded till anteckningen av överenskommelse av NEPADEN Afrika som, pearen granskar mekanismen (APRM).
Dessa länder inkluderar Algeriet, Angola, Benin, Burkina Faso, Cameron, republiken av Kongofloden, Egypten, Etiopien, Gabon, Ghana, Kenya, lesothiskt, Mali, Mauritius, Mocambique, Nigeria Rwanda, Senegal, Sydafrika och Uganda.
Enligt NEPAD e-Skolar insats specificerar, 600.000 skolar ska är involverat.
De begynnelse- sökandena att ge ICT-expertis och kunskap till primära och högstadiumdeltagare att ska möjliggöra dem för att fungera i den dyka upp informationssamhälle- och kunskapsekonomin.
它也是您提供老师以ICT技能您使能他们您使用ICT工具您提高教和学会的目标。 Det önskar också att ge skolar chefer med ICT-expertis, för att göra den effektiva ledningen och administrationen av lättare skolar.
För rullande ut förar insatsen, kommissionen för NEPAD e-Afrika en demonstration i sex skolar i varje av efter deltagandeländerna: Egypten, Ghana, Kenya, lesothiskt, Mauritius, Rwanda, Sydafrika och Uganda.
Varje skolar i demonstrationen projekterar utrustas med ett datorlaboratorium som innehåller åtminstone 20 PC as well as serveren och netto funktionsduglig infrastruktur och kringutrustningar liksom bildläsare, whiteboards och skrivare,
”Ska genomförandet av demoen i vila av deltagandeländer avslutas vid December 2007,” specificerar något att säga.
Enligt NEPAD-dokument förväntas aktiviteter för genomförande allra för att konvergera in i storskalig första visning i 2007/2008.

НЕСООСНОСТЬ МАЛАВИ ОТ ИНИЦИАТИВЫ NEPAD E-SCHOOLS.
Automatically translated into Russian thanks to WorldLingo
Малави не находится среди африканских стран первичным и средним школам оборудуют при международное техника связи (ICT) фондированное под нового партнерство для инициативы школ развития Африки электронной (e-школ NEPAD) из-за своего плохого состояния ICT.
Инициатива школы NEPAD общественно была запущена в Durban на саммите Африки мира хозяйственного. Форум 12-ого июня 2003 с целью imparting искусства ICT к молодым африканцам в первичных и средних школах также, как технология проводки ICT для того чтобы улучшить, обогащает и расширяет образование в африканских странах.
Воля инициативы e-Школ NEPAD над 10 - период лет начинает все африканские первичные и средние школы TAK, CTO они станут e-школами NEPAD.
Министр депутата образования, наука и техника прованского Masanza сказал министерством не будет часть программы NEPAD из-за различных проблем а было быстро добавить что было желанием ее министерства, котор нужно уловить вверх с NEPAD.
Министерство делало, сказало Masanza, должна запустить интернет учя в 17 выбрало средние школы.
Министерство снабубежало компьютеры такие школы.
Министр информации Patricia Малави сказанного Kaliati «не может помочь от тел ICT из-за политики ICT.»
Страна начала национальное ICT для политики развития в 2006 но это не будет пока инструментом.
«Мы идем принять его к шкафу. В действительности, мы воюем против времени. Мы не можем иметь инфраструктуру ICT без политики in place,» сказанное Kaliati.
Страны приглашенные участвовать в первом участке инициативы e-школ NEPAD теми acceded к договору о взаимопонимании механизма просмотрения груши NEPAD Африки (APRM).
Эти страны вклюают Алжир, Анголу, Бенин, Burkina Faso, Cameron, республику Конго, Египта, эфиопии, Габона, Ганы, Кении, Лесото, Мали, Маврикия, Мозамбика, Нигерии Руанды, Сенегала, Южной Африки и Уганды.
Согласно деталям инициативы e-Школ NEPAD, 600.000 школ будут involved.
Инициатива изыскивает снабдить искусства и знание ICT студенты первичной и средней школы позволят они действовать в вытекая экономии информированной общественности и знания.
Будет также целями для того чтобы обеспечить учителей с искусствами ICT для того чтобы позволить они использовать инструменты ICT для того чтобы увеличить учить и учить. Оно также хочет обеспечить менеджеров школ с искусствами ICT для того чтобы облегчить эффективные управление и администрацию школ.
Перед свертывать вне инициативу, комиссия NEPAD e-Африки дирижирует демонстрацию в 6 школах в each of following участвуя странах: Египт, Гана, Кения, Лесото, Маврикий, Руанда, Южная Африка и Уганда.
Каждая школа в проекте демонстрации оборудована при лаборатория компьютера содержа по крайней мере 20 PCs также, как инфраструктура сервера и сети работая и peripherals such as блоки развертки, whiteboards и принтеры,
«Вставка Demo в остальноях участвуя стран будет выполнена к декабрю 2007,» детали говорят.
Согласно вставке документов NEPAD всех RABOT предпологайте, что сойтись в широкомасштабный крен вне в 2007/2008.

DE MISSERS VAN MALAWI VAN E-SCHOLEN NEPAD INITIATIEF.
Automatically translated into Dutch thanks to WorldLingo
Malawi is niet onder de Afrikaanse landen de van wie primaire en middelbare scholen zullen met Internationale communicatie Technologie (ICT) die onder het Nieuwe Vennootschap voor Initiatief van de Scholen van de Ontwikkeling van Afrika het elektronische (e-scholen NEPAD) wordt gefinancierd wegens zijn slechte status van ICT worden uitgerust.
Het NEPAD schoolinitiatief werd openbaar gelanceerd in Durban bij de Top van Afrika van de Economische Wereld. Forum op 12 Juni, 2003 met het doel de vaardigheden van ICT aan jonge Afrikanen in de primaire en middelbare scholen evenals de technologie van uitrustingsICT te verlenen onderwijs in Afrikaanse landen te verbeteren te verrijken en uit te breiden.
Zal het e-scholen NEPAD initiatief over 10 - jarenperiode alle Afrikaanse primaire en middelbare scholen ontwikkelen zodat zij e-scholen NEPAD worden.
Minister van de afgevaardigde van de Olijf Masanza van het Onderwijs, van de Wetenschap en van de Technologie zei het ministerie is een geen deel van het Nepad- programma wegens diverse problemen maar snel was om toe te voegen dat het de wens van haar ministerie om NEPAD was in te halen.
Wat het ministerie, bovengenoemde Masanza heeft gedaan, moet Internet lanceren dat in de 17 geselecteerde middelbare scholen leert.
Het ministerie heeft computers aan dergelijke scholen verstrekt.
De minister van Informatie Patricia Kaliati zei „Malawi van de organismen van ICT wegens het beleid van ICT niet kan profiteren.“
Het land ontwikkelde Nationaal ICT voor het beleid van de Ontwikkeling in 2006 maar het is nog niet instrument.
„Wij gaan het aan het Kabinet nemen. In feite, vechten wij tegen tijd. Wij kunnen de infrastructuur van ICT zonder het beleid hebben niet op zijn plaats,“ bovengenoemde Kaliati.
De landen die worden verzocht om aan de eerste fase van het e-scholen NEPAD initiatief deel te nemen zijn die die zijn toegetreden tot het Memorandum van overeenstemming van het Mechanisme van het Overzicht van de Peer van NEPAD Afrika (APRM).
Deze landen omvatten Algerije, Angola, Benin, Burkina Faso, Cameron, Republiek de Kongo, Egypte, Ethiopië, Gabon, Ghana, Kenia, Lesotho, Mali, Mauritius, Mozambique, Nigeria Rwanda, Senegal, Zuid-Afrika en Oeganda.
Volgens e-scholen NEPAD initiatiefdetails, zullen 600.000 scholen worden geïmpliceerdU.
Het initiatief heeft tot doel om de vaardigheden en de kennis van ICT aan de primaire en middelbare schoolstudenten te verstrekken die hen om in de opkomende informatiemaatschappij en kenniseconomie zullen toelaten te functioneren.
Het is ook doelstellingen om leraren van de vaardigheden van ICT te voorzien om hen toe te laten om de hulpmiddelen van ICT te gebruiken om het onderwijs en het leren te verbeteren. Het wil ook scholenmanagers van de vaardigheden van ICT voorzien om het efficiënte beheer en het beleid van de scholen te vergemakkelijken.
Alvorens het initiatief te ontwikkelen, leidt de Commissie NEPAD e-Afrika een demonstratie in zes Scholen in elk van de volgende deelnemende landen: Egypte, Ghana, Kenia, Lesotho, Mauritius, Rwanda, Zuid-Afrika en Oeganda.
Elke school in het demonstratieproject is uitgerust met een computerlaboratorium dat minstens 20 PCs evenals server en netto het werk Infrastructuur en randapparatuur zoals scanners, whiteboards en printers bevat,
De „implementatie van de Manifestatie in de rest deelnemende landen zal tegen December 2007 worden voltooid,“ de details zeggen.
Volgens Nepad- documenten zou de Implementatie van alle activiteiten in groot moeten samenkomen - schaalontwikkeling in 2007/2008.

ملاوي آنسات [فروم] [نبد] [إ-سكهوولس] [إينيتيتيف].
Automatically translated into Arabic thanks to WorldLingo
ملاوي ليس بين ال [أفريكن كونتري] الذي أوّليّة و [سكندري سكهوول] كنت سيجهّزون مع [كمّونيكأيشن تشنولوج] دوليّة ([إيكت]) يموّل تحت المشاركة جديدة لإفريقيا تطوير إلكترونيّة مدارس ([نبد] [إ-سكهوولس]) مبادرة بسبب ه فقيرة [إيكت] وضع.
ال [نبد] مدرسة أطلقت مبادرة كان علنا في دوربان في إفريقيا قمة من العالم اقتصاديّة. يغني ساحة في يونيو - حزيران 12, 2003 مع الهدف من يبلّغ [إيكت] مهارات إلى إفريقيات شابّة في أوّليّة و [سكندري سكهوول] [أس ولّ س] أسلاك مهمّة [إيكت] تكنولوجيا أن يحسن, ويمدّد تربية في [أفريكن كونتري].
ال [نبد] [إ-سكهوولس] مبادرة إرادة على 10 - سنون يطوّر فترة كلّ [أفريكن] أوّليّة و [سكندري سكهوول] [س ثت] هم يصبحون [نبد] [إ-سكهوولس].
نائبة قال [مينيستر وف دوكأيشن], علم وتكنولوجيا [مسنزا] زيتونيّ اللّون الوزارة ليس جزء من ال [نبد] برنامج بسبب مشاكل مختلفة غير أنّ كان سريعة أن يضيف أنّ هو كان وزارته أمنية أن يمسك فوق مع [نبد].
ماذا الوزارة قد أتمّ, قال [مسنزا], أن يطلق إنترنت يعلم في 17 انتقى [سكندري سكهوول].
قد زوّد الوزارة حاسوبات إلى هذا مدارس.
وزيرة المعلومة [بتريسا] [كليتي] يقال "ملاوي يستطيع لا يستفيد من ال [إيكت] أجسام بسبب ال [إيكت] سياسة."
طوّر البلد [إيكت] وطنيّة ل [دفلوبمنت بوليسي] في 2006 غير أنّ هو ليس بعد أداة تطبيق.
"يذهب نحن أن يأخذ هو إلى الخزانة. [إين فكت], يتنازع نحن ضدّ وقت. نحن يستطيع لا يتلقّى [إيكت] بنية أساسيّة دون السياسة [إين بلس]," [كليتي] يقال.
البلاد يدعى أن يساهم في الطور أولى من ال [نبد] [إ-سكهوولس] مبادرة أنّ أيّ قد استجاب إلى ال [ممورندوم وف وندرستندينغ] من ال [نبد] إفريقيا كم مراجعات آلية ([أبرم]).
يتضمّن هذا بلد جزائر, أنغولا, بنين, بوركينا فاسو [فس], [كمرون], جمهورية من كونغو, مصر, أثيوبيا, غابون, غانا, كينيا, ليسوتو, مالي, موريشيوس, موزامبيق, نيجيريا روندا, سنغال, جنوب افريقيا وأوغندا.
وفقا ل [نبد] [إ-سكهوولس] مبادرة تفاصيل, 600,000 سيكون مدارس متورّطة.
يبحث المبادرة أن يزوّد [إيكت] مهارات ومعرفة إلى أوّليّة و [سكندري سكهوول] طالبات أنّ سيمكّنهم أن يعمل في ال [إمرجنغ] معلومة مجتمعة ومعرفة اقتصاد.
هو أيضا أهداف أن يزوّد معلمات مع [إيكت] مهارات أن يمكّنهم أن يستعمل [إيكت] أدوات أن يحسن يعلم ويعلم. هو أيضا يريد أن يزوّد مدارس مديرات مع [إيكت] مهارات [س س تو] سهّلت الفعّالة إدارة وإدارة من المدارس.
قبل يلفّ خارجا المبادرة, [نبد] [إ-فريك] يوصل عمولة مظاهرة في ستّة مدارس في كلّ من التالي يساهم بلاد: مصر, غانا, كينيا, ليسوتو, موريشيوس, روندا, جنوب افريقيا وأوغندا.
جهّزت كلّ مدرسة في ال [دمونسترأيشن بروجكت] مع حاسوب مختبرة يحتوي على الأقلّ 20 [بكس] [أس ولّ س] نادلة وشبكة يعمل بنية أساسيّة وملاحق مثل ماسحات, [وهيتبوأرد] وطابعات,
"سيتمّ التزويد من العرض في الإستراحة من يساهم بلاد كنت بديسمبر - كانون الأوّل 2007," تفاصيل يقولون.
توقّعت وفقا ل [نبد] وثائق تزويد من كلّ أنشطة أن يتقارب داخل لف ضخمة خارجا في 2007/2008.